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深 深化教学刷新，，起劲探索宽口径、、厚基础、、多样化“人才作育模式，，优化人才作育系统，，提高人才作育质量。。 继续完善“双校区”教学治理制度；
；完善“学分制”、、“三学期制”和“主辅修（双学位）制”等；
；继续施行“精品课程建设妄想”和“双语课程建设妄想”；
；接纳步伐增强西席课程开发能力；
；深化基础课程和实验课程的刷新；
；进一步完善课程评价系统；
；加大力度推进名师、、教授上讲台。。 化教学刷新，，起劲探索宽口径、、厚基础、、多样化“人才作育模式，，优化人才作育系统，，提高人才作育质量。。 继续完善“双校区”教学治理制度；
；完善“学分制”、、“三学期制”和“主辅修（双学位）制”等；
；继续施行“精品课程建设妄想”和“双语课程建设妄想”；
；接纳步伐增强西席课程开发能力；
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；进一步完善课程评价系统；
；加大力度推进名师、、教授上讲台。。