南宁市第一职业手艺学校：：VR+AI赋能“行走的思政课”——校园党政文化园陶醉式实践教学系统构建与实践
一、理念与思绪
（一）痛点问题
365上市公司自2021年起持续推进“行走的思政课”刷新，，，打造了“探寻之旅”三条实践线路，，，取得了显著育人效果�！�。但在实践教学历程中，，，我们遇到了三个突出问题：：
一是实践教学受时空限制，，，难以常态化开展�！�。实地“行走”受天气、课时、清静、经费等因素制约，，，无法实现全笼罩、高频次的陶醉式实践体验�！�。
二是实践教学形式简单，，，互动性缺乏�！�。 现场解说多为“一对多”单向输出，，，内容牢靠，，，无法知足差别专业、差别兴趣学生的个性化需求，，，缺乏自动探讨和深度互动�！�。
三是实践教学历程缺乏数据纪录，，，评价难题�！�。 学生在“行走”中的体现、互动、疑问无法被系统纪录，，，西席难以追踪每个学生的实践加入情形，，，效果评估多依赖事后心得体会�！�。
（二）焦点理念
我们提出 “VR+AI赋能构建陶醉式思政实践教学新系统” 理念：：以学校党政文化园为蓝本，，，运用三维建��、虚拟现实（VR）、人工智能（AI）交互手艺，，，构建线上线下融合的“智慧思政实践教学场景”�！�。将“行走的思政课”从物理空间延伸至数字空间，，，实现“时时可实践、随处可体验、人人可加入”�！�。
（三）刷新目的
建成校园党政文化园VR全景周游系统，，，笼罩焦点区域，，，实现基础语音解说和AI问答功效�！�。将VR+AI模式推广至“探寻之旅”三条线路，，，形成思政实践教学资源库�！�。
（四）政策依据
本案例实践依据教育部《关于深化职业教育教学要害要素刷新的意见》（2026年）关于“建设智慧教学情形”的要求、《周全推进“大思政课”建设的事情方案》（2022年）关于“建好‘大课堂’、搭建‘大平台’”的安排，，，以及《教育强国建设妄想纲要（2024-2035年）》提出的“实验教育数字化战略行动，，，建设智慧校园”�！�。
二、方案与行动
（一）总体架构
我们构建了 “一场景、三功效、两终端” 的智慧思政育人系统：：
一场景：：以校园党政文化园为蓝本的VR三维周游场景�！�。三功效：：AI语音解说、AI交互问答、AI场景互动�！�。两终端：：西席治理端（审查学生学习情形、宣布使命）、学生客户端（手机APP/VR眼镜）�！�。
（二）详细做法
1. 高精度VR场景构建：：让“行走”触手可及
（1）前期调研测绘
学生团队（数字媒体手艺专业）在西席指导下，，，对校园党政文化园举行实地勘探，，，接纳高清照相、激光测距、手工丈量等方式，，，完整收罗了办公楼、图书馆、文化长廊、党建雕塑、绿植景观、步道广场等修建的尺寸、结构、色彩、材质数据，，，同时纪录园区光影情形、文化标识细节�！�。
（2）三维模子搭建
依托3ds Max软件，，，遵照“整体到局部、主体到细节”原则，，，1:1复刻党政文化园�！�。首先搭建基础地形，，，划分修建、步道、绿化、广场区域；其次精准建模主体修建，，，严酷把控比例尺寸；然后制作配套设施（路灯、标识牌、党建雕塑、围栏），，，针对AI互动触发点优化模子细节；最后完成绿植建模，，，贴合校园现实结构�！�。模子总面数控制在80万以内，，，确保VR场景运行流通�！�。
（3）材质贴图与灯光渲染
基于实拍素材制作无缝贴图（墙面砖石、地面石材、木质长廊、金属标识、绿植纹理），，，使用Photoshop修正色差、调解清晰度�！�。在UE5引擎中赋予材质，，，调理反射度、粗糙度、透明度，，，还原真实物理质感�！�。为宣传栏、文化墙、标识牌添加校园党建口号、文化海报等专属贴图，，，还原园区文化属性�！�。模拟校园自然日光情形，，，包管光线匀称、条理明确，，，凸显党政园整齐大气的视觉效果�！�。最后举行场景烘焙，，，重复微调参数，，，兼顾真实度与运行效率�！�。
（4）周游动画镜头制作
妄想周游蹊径：：“入园—主干道—主体修建—文化长廊—景观区域—全景收尾”，，，设置要害帧动画（匀速前进、平缓转角、定点停留、小幅环视），，，在焦点景观、党建文化标识、主体修建位置设置镜头停留，，，重点展示党政园文化亮点�！�。
2. AI互动功效开发：：让“解说”个性智能
依托UE5引擎连系AI交互插件，，，由学生团队开发三大焦点互动功效：：
（1）AI语音解说功效
整合校园党政文化资料（党建知识、园区结构、修建配景、革命故事等），，，录制或合成标准语音素材�！�。通过AI语音识别插件，，，实现“语音叫醒+内容解说”�！�。用户说出指定叫醒词，，，AI即可自动播放对应解说内容，，，同时镜头聚焦至对应场景，，，同步展示文字提醒�！�。支持语速调理，，，知足差别学生需求�！�。
（2）AI交互问答功效
基于校园党建知识库（含党史知识、社会主义焦点价值观、工匠精神、校史校情等），，，AI自动匹配最优谜底，，，实时响应�！�。关于重大问题，，，AI可提供相关拓展阅读链接或推荐线下旅行蹊径�！�。该功效兼具适用性与教育性，，，引发学生自动探讨兴趣�！�。
（3）AI场景互动功效
在焦点场景设置互动触发点（如党建雕塑、宣传栏、文化墙、校训石等）�！�。用户点击或靠近模子时，，，AI触发对应动画效果（如党建口号高亮、雕塑旋转展示），，，同时弹出详细文字介绍、历史图片或短视频�！�。
3. 教学应用与实验
将VR+AI周游系统纳入《中国特色社会主义》等思政课程教学妄想�！��？？？吻�，，，西席宣布使命：：“通过VR周游相识党政文化园，，，思索‘信仰的实力’”；课中，，，使用系统举行整体导学，，，选取要害节点组织讨论；课后，，，学生自主周游，，，完成AI问答挑战�！�。系统纪录学习时长、互动次数等数据，，，西席可审查班级整体加入情形，，，精准掌握学情�！�。学生可通过手机、平板、电脑登录平台完成指定节点的语音解说收听、问答闯关，，，可获得“思政实践积分”，，，纳入综合素质评价�！�。
学生课堂体验
三、效果与启发
（一）应用效果
我们取得了以下效果：：VR场景笼罩面积1:1复刻校园党政文化园修建、雕塑、植被、设施�！�。
2024-2026年思政课西席组织“传承红色基因”主题教学，，，要修业生在VR周游中完成“党建雕塑—文化长廊—校训石”三个节点的语音解说收听和问答闯关，，，学生反馈“像玩游戏一样学思政，，，很有意思”�！�。
已接待多所兄弟院校来访体验，，， 相关效果在2024年南宁市中等职业教育教学效果推广活动中展示，，，获与学校向导先生好评肯定�！�。
市级教育教学效果推广活动展示
（二）可复制履历
履历一：：驻足校本资源，，，小切口、深挖掘�！�。 我们选择校园党政文化园而非外部的红色基地，，，一是学生熟悉，，，有情绪毗连；二是利便持续维护和更新�！�。其他学�？？？纱颖拘５奈幕肮郏ㄐＪ饭�、党建园、工匠长廊）切入，，，降低制作本钱�！�。
履历二：：专业融合，，，师生共创�！�。 VR场景由数字媒体手艺专业学生加入建��、动画制作、开发，，，思政西席协助修改内容剧本�！�。既服务了思政教育，，，又磨炼了学生专业手艺，，，实现了“课程思政”与“专业实践”的双向赋能�！�。
履历三：：轻量化安排，，，多终端适配�！�。系统既支持VR眼镜的陶醉式体验，，，也支持手机、电脑的Web端会见，，，降低了硬件门槛，，，确保全校学生都能使用�！�。
（三）启示与展望
启示一：：手艺让“行走”无处不在�！�。 虚拟现实不是取代实地“行走”，，，而是它的延伸和增补�！�。关于因客观原因无法实地加入的学生，，，VR提供了一种“替换性体验”；关于已经实地旅行过的学生，，，VR可以强化影象、拓展知识，，，实现“温故而知新”�！�。
启示二：：AI让“解说”千人千面�！�。 古板的统一解说难以知足个性化需求，，，AI交互问应承许学生凭证自己的兴趣点深入探讨，，，从“被悦耳”变为“自动问”，，，学习效果显著提升�！�。
展望未来，，，我们将从以下三个方面深化：：
1. 扩展资源库：：将VR+AI模式复制到“探寻之旅”三条线路（民族文化、家乡文化、红色文化），，，构建“校园+校外”一体化的智慧思政实践教学资源库�！�。
2. 引入虚拟数字人解说员：：使用数字人手艺，，，建设AI虚拟解说员“小德”（德润匠心），，，实现自然对话、情绪交互，，，进一步提升陶醉感�！�。
3. 校际共建共享：：联合兄弟院校配合开发思政VR资源，，，纳入广西大中小学思政课一体化配合体平台，，，实现优质资源共享�！�。
我们相信，，，随着VR、AI等手艺与思政教育的深度融合，，，“行走的思政课”将真正实现“时时可走、随处可学、人人可体验”，，，让思政教育在数字时代焕发新的生命力�！�。