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甘霖：：从三尺讲台到东盟山海，，一个职教人的 “三线” 征途

泉源：： 作者：： 编审：： 宣布时间：：2026-03-23 浏览次数：： 次 【字体：：小 大】
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      编者按：：克日，，团市委青春柳州微信公众号“蝶变柳州·青创未来”青年模范专栏，，以《甘霖：：从三尺讲台到东盟山海，，一个职教人的 “三线” 征途》为题，，刊发365上市公司青年西席甘霖先生扎根柳州、立异创立、奉献继承的感人故事。。小编转载此报道，，邀你共见青年继承，，共赴城市蝶变。。


新闻网新闻（文/共青团柳州市委员会 图/机电工程学院）站在365上市公司的实训车间里，，34 岁的甘霖先生看起来和学生没什么两样——衣着工装、戴着清静帽、手里常握着机械人的示教器。�？？芍灰舫�，，沉稳与专业便扑面而来。。作为机电工程学院智能制造教学团队认真人，，他有个雷打不动的习惯：：每接一个新项目，，必先深入企业、扎根车间。。不看生产线，，“永远不知道手艺痛点在哪。。�！！�

从教以来，，他的职业生涯交织着三条主线：：一条连着学生，，一条系着企业，，一条跨山海�！�、通向东盟，，在三尺讲台与工业一线、海内与国际之间，，走出了一条独具特色的职教之路。。

教学一线：：以匠心培育柳州青年手艺实力

甘霖带学生，，从不在课堂上空谈理论，，而是坚持“不下车间，，便不上课；；不见产线，，不空谈手艺”。。2023年秋天，，他带着学生走进柳州汽车零部件企业，，不是旅行，，而是带着使命 “找茬”：：

“你们看，，这个工位的机械人抓取路径，，有没有更短的蹊径？？”他指着正在运转的产线，，让学生在真实产线中视察机械人抓取路径、思索优化方案。。

有个学生刚进团队时，，连示教器都不敢碰，，站在装备旁手足无措。。甘霖没有强行教学，，只是把他带到产线边，，指着正在运行的装备说：：“你就看着它，，看它怎么动，，看它什么时间停，，看它为什么停。。�！！�

不久后，，学生自动启齿：：“先生,我想试试。。�！！� 现在，，这名学生已成为团队主力，，加入多项企业手艺调研，，还在手艺大赛中斩获声誉。。

智造一线：：把焦点手艺写进柳州产线

扎根企业、服务工业，，是甘霖稳固的追求。。2023年，，柳州贝亿达工业有限公司机械人上下料系统频仍故障，，气动夹具不稳、PLC逻辑保存缺陷，，生产线歇工意味着重大损失。。企业求助后，，甘霖连忙背上电脑奔赴车间，，白天在校授课，，晚上扎根企业调试，，重复刷新夹具设计、优化控制逻辑，，最终让系统稳固运行，，生产效率大幅提升。。

这样的故事，，在他挂职的三家企业一直上演。。可是他不但是解决企业难题，，更把一线问题带回课堂。。�！！捌笠涤龅降哪烟�，，就是最好的教学案例。。�！！彼炎约涸谝幌咄绲陌咐�，，酿成教案，，酿成实训项目，，酿成学外行里的课题，，让教学与工业同频共振。。

近五年，，他累计为企业培训手艺工人超800人次，，上汽通用五菱汽车股份有限公司、春风柳州汽车有限公司、广西汽车集团有限公司等柳州装备制造龙头企业，，都留下了他授课的身影。。

东盟一线：：把中国标准带向东盟舞台

跨越山海，，让中国职教标准走向天下，，是甘霖的又一使命。。他作为焦点成员，，奔赴一线，，追随项目团队一起，，衣着工装，，拿着条记本，，穿梭在车间里，，深度加入中印尼职业教育标准升级项目（ICVEEP），，调研岗位需求,为专业标准与课程标准研制筑牢基础。。

这项事情挑战重重，，标准需适配印尼工业特点，，课程要贴合外地职教基础，，还要通过两国部分层层审核。。甘霖与团队走访中资企业、访谈工程师、重复论证课程设置，，“不可闭门造车。。�！！彼�，，“标准不是写出来的，，是从产线上‘长’出来的。。�！！�

他连系工业机械人领域教学与实践履历，，加入高职 “机电一体化手艺”、本科 “机械电子工程手艺” 专业标准钻研，，牵头制订 “工业机械人应用手艺” 相关课程标准，，把多年积累一点点融入课程设计。。

2025年9月，，两套专业教学标准及28门配套课程标准,获印尼国家相关部分与中国天下机械行指委联合批准，，这是中国职教标准首次以国家认证形式嵌入印尼国民教育系统，，也是我国首个在印尼通过认证的职业本科条理专业教学标准。。标准落地后，，甘霖和团队成员一起，，又投入本土化教学资源开发，，打造双语活页式课本、数字化课程资源与在线教学平台，，让印尼师生能直接使用。。近三年以来，，他多次为印尼订单班授课，，通过机械人行动、PLC逻辑搭建相同桥梁，，让手艺跨越语言与文化障碍。。马来西亚理工大学西席来访、泰国订单班学生到校，，他都承当教学与交流使命，，让中国职教魅力在东盟落地生根。。

甘霖有着无数通俗又闪光的容貌

实训车间里，，蹲在学生旁紧盯机械人轨迹，，一看就是半小时的是他；；企业聚会室里，，与工程师争论手艺方案，，分不清先生与职工的是他；；裁判席上，，认真纪录细节，，赛后逐一点评指导的是他......

他不爱说大原理，，谈及拼搏的初心，，只有简朴一句：：“就是想把事做好。。�！！彼Ｍ蜒毯�，，让他们身怀真本事；；把企业服务好，，让手艺落地生实效；；把标准做好，，让中国职教行稳致远。。近五年，，他编写课本2本，，揭晓论文6篇，，授权专利6项、软著3项。。

甘霖，，这位从车间里走出的青年岗位能手，，把论文写在生产线上的职教先生，，把中国标准带向东盟的探路者。。

在制造业轰鸣的车间里，，在国际交流的课堂上，，有无数个这样的“他和他们”以青春为笔、以手艺为墨，，毗连学生与未来、手艺与工业、中国与天下，，誊写着新时代柳州职教青年的蝶变与继承。。


3 甘霖个人照

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甘霖(中心)指导学生举行课题研究  

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甘霖给马来西亚理工大学先生举行学院介绍  

学院网站审核：：一审二审 杨小浒、三审 刘明暤

学校网站审核：：初审 党委宣传部 陈晨、终审 党委宣传部  罗世华

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