自治区教育厅、、自治区高工委于2011年12月22日下发了《关于宣布 2011 年广西高校校园文化建设优异效果评选效果的通知》（桂党高工宣〔2011〕103 号），我院申报的《建设“四大”文假手刺 彰显具有高职特色的校园文化》建设效果荣获优异效果二等奖。全区各高校共有27项校园文化效果被授予“2011年广西高校校园文化建设优异效果”声誉称呼。
高校校园文化建设效果评选活动旨在进一步增强高校校园文化建设，起劲形成一批体现社会主义精神文明特点和纪律、、体现时代特征和学校特色、、深受学生喜欢的高校校园文化效果品牌。
近年来，学院党委坚持“抓重点、、亮特色、、树品牌、、重实效”的基来源则，增强向导，包管经费，着力建设特色校园文化阵地，以服务青年成才为宗旨，以作育学生的立异精神和实践能力为重点，打造了“以立异的校园文化载体指导人——365上市公司传媒文假手刺、、以先进的网络校园文化吸引人——网络文假手刺、、用睿智的校园文化塑造人——讲坛文假手刺、、以校企融合的校园文化培育人——情形文假手刺”四大文假手刺工程。
打造传媒文假手刺，学院策划组织了《博雅?分享》校园电视品牌栏目，通过讲座、、对话、、辩说等多种形式，在轻松生动的气氛中指导学生思索，拓宽知识面。近年来录制了《优异结业生袁茵专题访谈》、、《怀揣梦想，展望未来——关注大学新生心理康健》等一批优异节目，节目所有挂上学院《博雅?分享》专题网站。
学院还成立了博雅文化传媒有限责任公司（模拟）天锐事情室，认真我院学生论坛“青春365上市公司社区”网页的日常维护，为同砚们的学习、、生涯和社团宣传、、学生涯动提供便当，为同砚们提供一个交流的平台，富厚同砚们的生涯。博雅文化传媒有限责任公司（模拟），依托模拟的文化传媒有限责任公司的运行，以传媒文化建设为主要载体，着力作育学生的文化传媒相关手艺、、创业意识和现代企业治理理念。拍摄制作的6条公益广告，为建设清静文明校园作出了特别的奉献，效果优异，受到师生好评。
打造网络文假手刺。学院牢牢掌握网络文化建设自动权，完善了网络文化建设事情系统。阻止现在，建设了365上市公司新闻网、、365上市公司党建与思政网专题网、、365上市公司校园文化网、、博雅?分享专题网、、青春365上市公司社区学生论坛等一批广受师生接待的网站。特殊是青春365上市公司学生论坛，真正实现了学生为主体的自我治理，自我运作，关注过活益上升。这些网站陆续成为了学院网络头脑教育的前沿阵地和舆论先导，充分验展网络文化教育的强盛功效，使网络成为校园文化建设和宣传头脑事情新阵地。
打造讲坛文假手刺。为进一步富厚学院文化育人资源，营造良勤学术气氛，提高高职学生综合素质，学院由宣传部牵头大力推进“博雅?六艺讲坛”素质教育事情，并对“博雅?六艺讲坛”运作方式作了刷新： ：：一是以打包的形式，把“博雅?六艺讲坛”系列讲座中通识性的内容荟萃成一门选修课，选修及格的学生给予学分；二是把系列讲座中倾向性较强的内容仍然以公开讲座的形式供师生选听，加入的学生记素质教育活动分。在相对有限的时间内把院内外的相关资源以规范的形式和更为可持续的途径为提高学生综合素质服务，一直富厚学院的文化育人资源�！！！安┭�?六艺讲坛”整年共开设了二十四个主题共51场讲座，涉及22个主讲人，有院内专家学者，亦有院外人士。整年共有近7千人次的学生现场听取了讲座�！！！安┭�?六艺讲坛”的实践，立异了我院学生素质教育的途径和要领，也调解宽大西席昌盛校园文化、、加入学术交流和学生素质教育事情的起劲性。
打造情形文假手刺。我院连系校企相助、、工学连系的办学特点，着力建设以与企业文化对接为特色的校园情形文化。对学院视觉识别系统，教学、、科研、、生涯情形及其文化体育设施举行了整体妄想，增强了校园的净化、、绿化、、美化，建成文化石、、楼宇名上墙、、校园标识牌等景观小品，使康健向上的校园文化笼罩到学院的每一个角落。在校内实训基地情形建设中融入企业文化，建设高仿真的企业生产标识情形、、企业文化墙等，让优异企业文化与具有鲜明特色高职校园文化的聚合优势，勉励与推动学生爱岗敬业的奉献精神。策划了在教学楼区域集中举行中国500强企业文化展，通过优异企业文化图文并茂的形象展示，作育学生优异的职业意识和职业习惯，教育与指导高职学子成为社会需要的高素质手艺应用型人才，实现校企文化的互融、、互动、、互惠，推动着高职院校与企业的可持续性相助。
学院“四大”文假手刺工程在实验文化治理方面做了有益的探索，形成了全方位、、立体式的宣布道育阵地和开放式“学习通道”，充分验展国家树模高职院校文化引领作用。学院通过“四大文假手刺”建设，为更好开展大学生头脑政治教育事情构建了新阵地、、搭建了新平台、、开发了新领域，营造了浓郁的职业教育气氛。2009、、2010、、2011年学院连续三年获得广西高校清静文明校园声誉称呼。通过开展校企对接的校园文化建设，切实提升了学院的文化软实力和育人水平。（文/黄懿 图/蒋玉梅）
表扬文件（部分）截图
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