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锐意刷新辟蹊径 素质教育谱新篇——公共基础课程教育教学和建设效果系列报道之综述篇

泉源：柳州职业手艺学院新闻网 作者：公共基础部 编审： 宣布时间：2010-05-21 浏览次数： 次 【字体：小 大】
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       从2008年下半年公共基础部成立以来，，，公共基础部紧跟高职教育开展新形势，，，坚持以人为本，，，科学开展，，，以就业为导向，，，以能力为本位，，，牢牢围绕增强学生综合素质、提高职业可持续开展能力这一基础目的，，，连系社会需要和专业需要以及学生周全开展需要，，，深入开展公共基础课程刷新，，，突破古板教学模式，，，起源形成了特点鲜明的高职公共基础课程教育教学模式，，，教育教学效果显著提高。。

     公共基础课程各教学团队凭证学科差别特点，，，创立性开展课程建设，，，教改事情各具特色。。头脑政治理论课在内容上连系专业案例和行业职业品德、行业文化和职业执律例范，，，使教学更好地为各专业人才作育服务。。在教学组织上，，，接纳理论教学和实践教学一体化模式，，，将课堂教学与第二课堂活动、校外社会实践教学相连系，，，促举行知连系，，，教学做统一，，，增强教学实效性。。高职英语课程本着“听说领先、职业导向、能力贯串”的宗旨，，，建设了“SPA”（S指Speaking，，，P指Profession，，，A指Ability）课程教学模式，，，在听、说、读、写、译�？ ？橹�，，，连系专业素质与手艺、职业焦点能力和职场通用英语举行训练。�！！！陡咧坝镂摹房纬桃匝魈�、以能力为中心，，，连系专业特点、凸显职业指向，，，以活动负载内容，，，以使命驱使行动，，，课内与课外连系，，，教学与自学连系，，，教授与活动连系，，，开放课程系统、扩展学习空间，，，形成通过课程活动化、活动课程化的系统处理，，，凭证“练”（基础训练）——“悟”（阅读进阶）——“用”（能力拓展）构建三阶递进课程内容系统。�！！！队τ檬А房纬逃檬ЫＭ纺岳淳傩薪萄谌萦胍斓乃⑿�，，，连系各专业的特点和需求，，，把数学理论与事情历程连系起来，，，对教学内容举行项目化刷新，，，以实现数学知识为专业服务的目的。。高职体育课程构建了“1＋1＋1”模式，，，完成从竞技体育到健身体育的转变，，，既能包管学生对体育运下手艺的系统掌握，，，又能知足学生个性开展的需求。。高职心理康健教育教学团队通过整合《高职学生心理康健教育》课程教学内容，，，刷新教育教学模式，，，探索并建设起了“一轴多翼、三级治理、五级预警、六位一体、服务社会”的心理康健教育课程系统，，，形成了独具特色的“1356”事情路子。。就业与创业教学团队突破了一般高校纯粹的结业生就业手艺指导的就业教育模式，，，确定了“就业力作育与职业开展力作育”“就业教育指导与创业教育指导”并举的头脑，，，引入大学生KAB（Know About Business）等国际创业教育项目，，，建设了特色鲜明的“1+X”课程系统，，，以“模拟+实战”的模式开展创业教育，，，课程教学效果在全区以致天下高校的就业与创业教育领域爆发了重大的影响。。

     随着教学刷新深入开展，，，我们欣喜地看到，，，通过全员加入的公共基础课教学刷新，，，西席们看法更新，，，教学要领手段一直立异。�？ ？纬棠芰Ρ疚坏南钅炕⑿潞托卸枷虻慕萄Ｊ揭约跋钅拷萄Х�、事情使命法、案例教学法、头脑风暴法、卡片法、分组教学法等教学要领的运用，，，让学天生为课堂活动的主体，，，在一直的完成各项教学活动的历程中，，，也训练了他们信息处理能力、相同交流能力、团队相助能力、解决问题的能力等职业焦点能力。。

       在教学模式、教学要领的大胆立异的同时，，，公共基础部各教学团队紧贴高职教育特点和人才作育目的，，，连系社会需要和专业需要和学生开展的需要，，，着眼于学生的职业生涯可持续开展，，，对教学内容重新举行优化整合，，，开发出《大学生职业品德与职业礼仪训练手册》、《大学语文》、《高职适用英语》、《应用数学》等十多部自编校本课本。。自编课本突出实训性和立异性，，，在高职公共课课本建设中独树一帜，，，看法领先。。

       在课程审核方面，，，公共基础课程坚持“以学生开展为中心”，，，改变了古板的课程审核方式，，，历程性和终结性审核相连系，，，实现了评价主体和内容的多元化。。既关注教学效果，，，又关注教学历程；既关注学生专业能力，，，又关注学生社会能力的开展；既增强对学生的审核，，，又增强对学生在学习历程的督导。。用审核方式的刷新，，，引发学习的自动性和起劲性，，，增进教学历程的优化。。

     在已有的课程教学刷新和建设效果的基础上，，，公共基础部大力开展精品课程建设，，，以精品课程建设为龙头，，，发动教学理念、教学模式、教学内容、教学要领、评价系统的周全刷新。。现在拥有国家级精品课程一门、自治区级精品课程三门、自治区思政精品课程一门、院级精品课程三门。。同时充分使用现有的优质教学资源，，，实验数字化建设，，，建设信息共享互动平台。。现在，，，建有《毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论》、《头脑品德修养和执法基础》、《英语视听说》、《高职心理康健教育》、《体育舞蹈》、《高职英语》、《大学语文》、《太极拳》等自治区级和院级精品课程教学网站。�？ ？纬掏镜慕ㄉ栌胧褂�，，，使课堂教学延伸到课外，，，既利便西席教学，，，又利便学生自主学习，，，为师生提供了一个先进的资源共享和信息交流手艺平台。。

     凭证课程活动化、活动课程化的素质教育理念，，，公共基础部在增强第一课堂教学的同时，，，起劲组织和指导学生加入种种活动和竞赛，，，在以活动和竞赛为主的第二课堂中提高综合素质。。据不完全统计，，，2008、2009年两年间，，，公共基础部指导学生加入的天下大赛及海内各级种种竞赛获院级以上奖励逾1000人次。。公共基础部指导下的英语“1+1”俱乐部、宏源字画社、万维谈锋协会、球联会、裁判协会、数学建模协会等学生社团在校园文化生涯中也施展了主要作用。。

     这些年来，，，公共基础部全体西席致力教育教学刷新、大胆立异、敢为人先，，，教育教学刷新取得了诸多立异性效果，，，有力地推进了素质教育事情，，，成为了学院国家树模性建设中的一大亮点，，，也引起了众多兄弟院校的学习和关注，，，在公共基础课程教育教学刷新中施展了国家树模性院校的引领作用。。（文、图/黄志卫）


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