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由学科系统向能力系统转变的教学实验——公共基础部召开课程刷新汇报会

泉源：：柳州职业手艺学院新闻网 作者：：公共基础部 编审：： 宣布时间：：2010-01-12 浏览次数：： 次 【字体：：小 大】
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2010年1月8日下昼，，，公共基础部在第二实训楼101课堂召开课程刷新钻研会，，，全体公共基础课程西席加入了聚会。。由高职语文团队认真人唐建副教授作主题汇报，，，姜献生主任主持聚会。。
钻研会上，，，唐建副教授作了题为“谈谈高职语文教学”的教学刷新汇报。。他从自己多年前在中国古代文学教学中的一次实验谈起，，，通过教学案例和建构主义的知行观说明晰高职语文教学也可以实现“教学做”一体化，，，在“教学做”一体化教学中实现知识、能力、情绪和价值目的的统一；同时，，，唐建副教授指出“大语文”教学要与校园文化建设、地方文化建设相融合，，，我院作为国家树模性高职院校建设单位，，，同时也是地方院校，，，一方面要与行业、企业相连系，，，也要与地方文化建设相连系，，，将课内外活动与地方文化建设连系起来，，，为校园文化和地方文化建设做出更多孝顺。。最后，，，唐建副教授谈了他对建设能力系统的一些思索，，，指出了以能力为本位是现代高职教育的开展偏向，，，要以此对师资步队结构举行合理设置，，，高职教学也应从学科系统标准向能力系统标准转变。。
教学刷新汇报给在座先生带来许多思索，，，也给各教学团队课程建设许多借鉴。。现在，，，公共基础部正在进一步深化课程刷新，，，有些领域是前人很少或未曾实验过的，，，但全体西席不畏艰难，，，锐意刷新，，，勇于实验，，，理论与实践相连系，，，立异课程系统和教学模式，，，刷新教学内容和教学要领，，，以更好地实现周全可持续开展的人才作育目的。。 （文、图/黄志卫）

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唐建副教授作主题汇报

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