新闻网新闻（文/机电工程学院 韦柳婷 图/机电工程学院  韦愷吉）2025年4月25日，，，机电工程学院“鱼·渔”资助育人事情室在思园党建事情站】帐助微话题”系列活动第1讲，，，事情室主持人韦柳婷以“助学金不是‘助玩金’”为主题，，，与受助学生代表睁开对话，，，探讨助学金使用的初心与界线，，，指导学生将资助资源转化为开展动能，，，助力自主自强。。

科学消耗，，，合理妄想：：：让每一分钱成为开展的基石?

助学金是社会的信任与托付，，，受助同砚需以理性态度看待消耗，，，做到“量需而用、量力而行”。。例如，，，制订个人财务妄想，，，优先包管学费、课本、学习装备等刚性支出；；适度压缩非须要开销，，，阻止盲目攀比或激动消耗，，，要树立“刀刃上用金”的妄想意识，，，让有限资源施展最大价值。。

?制度优化与价值观并重：：：动态评议需更“有温度”?

针对“怎样界定家庭经济难题学生”、“作甚高消耗”等现实难题，，，韦柳婷剖析现行政策——通过多维指标和动态评议认定资格，，，但也坦言实践中保存“一刀切”征象。�！！敖鲆蜓�生拥有某件物品就作废资格，，，可能忽视着实际需求。�！！彼�呼吁建设更科学的跟踪机制，，，例如关注学生是否将资源用于手艺提升、学业开展等“刀刃”领域。。

?从“受助者”到“自强人”：：：以勤为舟，，，以志为舵?

助学金的真正意义在于“助”，，，而非“金”。。韦柳婷连系优异案例，，，勉励学生将资源用于学业投资与手艺解锁，，，如考取职业证书、加入科研项目等，，，突破开展壁垒。。同时，，，她招呼受助学生加入公益服务、担当资助自愿者，，，“在转达善意中磨炼品质，，，形成‘受助—自助—助人’的良性循环”。�；；疃�尾声，，，学生代表告竣共识：：：通过勤工俭学、手艺培训提升竞争力，，，才是实现“自强蜕变”的焦点路径。。

韦柳婷总结指出：：：“助学金是起点，，，而非终点。。唯有以勤为舟、以俭为帆、以志为舵，，，方能让每一分钱化作向上蹊径。�！！彼�寄语学生从“被照亮的人”开展为“照亮他人的光”，，，用奋斗誊写无愧于时代的青春答卷。。

活动现场

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