（1994年8月23日中华人民共和国国务院令第161号宣布
凭证2011年1月8日《国务院关于废止和修改部分行政规则的决议》修订
2017年1月11日国务院第161次常务聚会修订通过）
第一章 总 则
第一条 为了包管残疾人受教育的权力，，开展残疾人教育事业，，凭证《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国残疾人包管法》，，制订本条例。�！！�
第二条 国家包管残疾人享有一律接受教育的权力，，榨取任何基于残疾的教育歧视。�！！�
残疾人教育应当贯彻国家的教育目的，，并凭证残疾人的身心特征和需要，，周全提高其素质，，为残疾人一律地加入社会生涯创立条件。�！！�
第三条 残疾人教育是国家教育事业的组成部分。�！！�
开展残疾人教育事业，，实验普及与提高相连系、、以普及为重点的目的，，包管义务教育，，着重开展职业教育，，起劲开展学前教育，，逐步开展高级中等以上教育。�！！�
残疾人教育应当提高教育质量，，起劲推进融合教育，，凭证残疾人的残疾种别和接受能力，，接纳通俗教育方式或者特殊教育方式，，优先接纳通俗教育方式。�！！�
第四条 县级以上人民政府应当增强对残疾人教育事业的向导，，将残疾人教育纳入教育事业开展妄想，，统筹安排实验，，合理设置资源，，包管残疾人教育经费投入，，改善办学条件。�！！�
第五条 国务院教育行政部分主管天下的残疾人教育事情，，统筹妄想、、协调理理天下的残疾人教育事业；；；国务院其他有关部分在国务院划定的职责规模内认真有关的残疾人教育事情。�！！�
县级以上地方人民政府教育行政部分主管本行政区域内的残疾人教育事情；；；县级以上地方人民政府其他有关部分在各自的职责规模内认真有关的残疾人教育事情。�！！�
第六条 中国残疾人联合会及其地方组织应当起劲增进和开展残疾人教育事情，，协助相关部分实验残疾人教育，，为残疾人接受教育提供支持和资助。�！！�
第七条 学前教育机构、、各级种种学校及其他教育机构应当遵照本条例以及国家有关执法、、规则的划定，，实验残疾人教育；；；对切合执法、、规则划定条件的残疾人申请入学，，不得拒绝招收。�！！�
第八条 残疾人家庭应当资助残疾人接受教育。�！！�
残疾儿童、、少年的怙恃或者其他监护人应当尊重和包管残疾儿童、、少年接受教育的权力，，起劲开展家庭教育，，使残疾儿童、、少年实时接受康复训练和教育，，并协助、、加入有关教育机构的教育教学活动，，为残疾儿童、、少年接受教育提供支持。�！！�
第九条 社会各界应当体贴和支持残疾人教育事业。�！！２屑踩怂谏缜�、、相关社会组织和企事业单位，，应当支持和资助残疾人一律接受教育、、融入社会。�！！�
第十条 国家对为残疾人教育事业作出突出孝顺的组织和个人，，凭证有关划定给予表扬、、奖励。�！！�
第十一条 县级以上人民政府认真教育督导的机构应当将残疾人教育实验情形纳入督导规模，，并可以就执行残疾人教育执律例则情形、、残疾人教育教学质量以及经费治理和使用情形等实验专项督导。�！！�
第二章 义务教育
第十二条 各级人民政府应当依法推行职责，，包管适龄残疾儿童、、少年接受义务教育的权力。�！！�
县级以上人民政府对实验义务教育的事情举行监视、、指导、、检查，，应当包括对残疾儿童、、少年实验义务教育事情的监视、、指导、、检查。�！！�
第十三条 适龄残疾儿童、、少年的怙恃或者其他监护人，，应当依法包管其残疾子女或者被监护人入学接受并完成义务教育。�！！�
第十四条 残疾儿童、、少年接受义务教育的入学年岁和年限，，应当与外地儿童、、少年接受义务教育的入学年岁和年限相同；；；须要时，，其入学年岁和在校年岁可以适当提高。�！！�
第十五条 县级人民政府教育行政部分应当会同卫生行政部分、、民政部分、、残疾人联合会，，凭证新生儿疾病筛查和学龄前儿童残疾筛查、、残疾人统计等信息，，对义务教育适龄残疾儿童、、少年举行入学前挂号，，周全掌握本行政区域内义务教育适龄残疾儿童、、少年的数目和残疾情形。�！！�
第十六条 县级人民政府应当凭证本行政区域内残疾儿童、、少年的数目、、种别和漫衍情形，，统筹妄想，，优先在部分通俗学校中建设特殊教育资源课堂，，配备须要的装备和专门从事残疾人教育的西席及专业职员，，指定其招收残疾儿童、、少年接受义务教育；；；并支持其他通俗学校凭证需要建设特殊教育资源课堂，，或者安排具备响应资源、、条件的学校为招收残疾学生的其他通俗学校提供须要的支持。�！！�
县级人民政府应当为实验义务教育的特殊教育学校配备须要的残疾人教育教学、、康复评估和康复训练等仪器装备，，并增强九年一直制义务教育特殊教育学校建设。�！！�
第十七条 适龄残疾儿童、、少年能够顺应通俗学校学习生涯、、接受通俗教育的，，遵照《中华人民共和国义务教育法》的划定就近到通俗学校入学接受义务教育。�！！�
适龄残疾儿童、、少年能够接受通俗教育，，可是学习生涯需要特殊支持的，，凭证身体状态就近到县级人民政府教育行政部分在一定区域内指定的具备响应资源、、条件的通俗学校入学接受义务教育。�！！�
适龄残疾儿童、、少年不可接受通俗教育的，，由县级人民政府教育行政部分统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育。�！！�
适龄残疾儿童、、少年需要专人护理，，不可到学校就读的，，由县级人民政府教育行政部分统筹安排，，通过提供送教上门或者远程教育等方式实验义务教育，，并纳入学籍治理。�！！�
第十八条 在特殊教育学校学习的残疾儿童、、少年，，经教育、、康复训练，，能够接受通俗教育的，，学校可以建议残疾儿童、、少年的怙恃或者其他监护人将其转入或者升入通俗学校接受义务教育。�！！�
在通俗学校学习的残疾儿童、、少年，，难以顺应通俗学校学习生涯的，，学校可以建议残疾儿童、、少年的怙恃或者其他监护人将其转入指定的通俗学�；；；蛘咛厥饨逃＝邮芤逦窠逃�。�！！�
第十九条 适龄残疾儿童、、少年接受教育的能力和顺应学校学习生涯的能力应当凭证其残疾种别、、残疾程度、、赔偿程度以及学校办学条件等因素判断。�！！�
第二十条 县级人民政府教育行政部分应当会同卫生行政部分、、民政部分、、残疾人联合会，，建设由教育、、心理、、康复、、社会事情等方面专家组成的残疾人教育专家委员会。�！！�
残疾人教育专家委员会可以接受教育行政部分的委托，，对适龄残疾儿童、、少年的身体状态、、接受教育的能力和顺应学校学习生涯的能力举行评估，，提收支学、、转学建议；；；对残疾人义务教育问题提供咨询，，提出建议。�！！�
遵照前款划定作出的评估效果属于残疾儿童、、少年的隐私，，仅可被用于对残疾儿童、、少年实验教育、、康复。�！！＝逃姓糠�、、残疾人教育专家委员会、、学校及其事情职员对在事情中相识的残疾儿童、、少年评估效果及其他个人信息负有保密义务。�！！�
第二十一条 残疾儿童、、少年的怙恃或者其他监护人与学校就入学、、转学安排爆发争议的，，可以申请县级人民政府教育行政部分处理。�！！�
接到申请的县级人民政府教育行政部分应当委托残疾人教育专家委员会对残疾儿童、、少年的身体状态、、接受教育的能力和顺应学校学习生涯的能力举行评估并提收支学、、转学建议，，并凭证残疾人教育专家委员会的评估效果和提出的入学、、转学建议，，综合思量学校的办学条件和残疾儿童、、少年及其怙恃或者其他监护人的意愿，，对残疾儿童、、少年的入学、、转学安排作出决议。�！！�
第二十二条 招收残疾学生的通俗学校应当将残疾学生合理编入班级；；；残疾学生较多的，，可以设置专门的特殊教育班级。�！！�
招收残疾学生的通俗学校应当安排专门从事残疾人教育的西席或者履历富厚的西席承当随班就读或者特殊教育班级的教育教学事情，，并适当缩减班级学生数额，，为残疾学生入学后的学习、、生涯提供便当和条件，，包管残疾学生一律加入教育教学和学校组织的各项活动。�！！�
第二十三条 在通俗学校随班就读残疾学生的义务教育，，可以适用通俗义务教育的课程设置方案、、课程标准和课本，，可是对其学习要求可以有适度弹性。�！！�
第二十四条 残疾儿童、、少年特殊教育学校（班）应当坚持头脑教育、、文化教育、、劳下手艺教育与身心赔偿相连系，，并凭证学生残疾状态和赔偿程度，，实验分类教学；；；须要时，，应当听取残疾学生怙恃或者其他监护人的意见，，制订切合残疾学生身心特征和需要的个体化教育妄想，，实验个体教学。�！！�
第二十五条 残疾儿童、、少年特殊教育学校（班）的课程设置方案、、课程标准和课本，，应当适合残疾儿童、、少年的身心特征和需要。�！！�
残疾儿童、、少年特殊教育学校（班）的课程设置方案、、课程标准由国务院教育行政部分制订；；；课本由省级以上人民政府教育行政部分凭证国家有关划定审定。�！！�
第二十六条 县级人民政府教育行政部分应当增强对本行政区域内的残疾儿童、、少年实验义务教育事情的指导。�！！�
县级以上地方人民政府教育行政部分应当统筹安排支持特殊教育学校建设特殊教育资源中心，，在一定区域内提供特殊教育指导和支持服务。�！！Ｌ厥饨逃试粗行目梢允芙逃姓糠值奈谐械币韵率虑�：：：
（一）指导、、评价区域内的随班就读事情；；；
（二）为区域内承当随班就读教育教学使命的西席提供培训；；；
（三）派出西席和相关专业服务职员支持随班就读，，为接受送教上门和远程教育的残疾儿童、、少年提供向导和支持；；；
（四）为残疾学生怙恃或者其他监护人提供咨询；；；
（五）其他特殊教育相关事情。�！！�
第三章 职业教育
第二十七条 残疾人职业教育应当大力开展中等职业教育，，加速开展高等职业教育，，起劲开展以适用手艺为主的中期、、短期培训，，以提高就业能力为主，，作育手艺手艺人才，，并增强对残疾学生的就业指导。�！！�
第二十八条 残疾人职业教育由通俗职业教育机构和特殊职业教育机构实验，，以通俗职业教育机构为主。�！！�
县级以上地方人民政府应当凭证需要，，合理设置特殊职业教育机构，，改善办学条件，，扩大残疾人中等职业学校招生规模。�！！�
第二十九条 通俗职业学校不得拒绝招收切合国家划定的录取标准的残疾人入学，，通俗职业培训机构应当起劲招收残疾人入学。�！！�
县级以上地方人民政府应当接纳步伐，，勉励和支持通俗职业教育机构起劲招收残疾学生。�！！�
第三十条 实验残疾人职业教育的学�：：：团嘌祷梗�，应当凭证社会需要和残疾人的身心特征合理设置专业，，并与企业相助设立实习实训基地，，或者凭证教学需要和条件办妥实习基地。�！！�
第四章 学前教育
第三十一条 各级人民政府应当起劲接纳步伐，，逐步提高残疾幼儿接受学前教育的比例。�！！�
县级人民政府及其教育行政部分、、民政部分等有关部分应当支持通俗幼儿园创立条件招收残疾幼儿；；；支持特殊教育学�：：：途弑赴煅跫牟屑捕＠�、、残疾儿童康复机构等实验学前教育。�！！�
第三十二条 残疾幼儿的教育应当与保育、、康复连系实验。�！！�
招收残疾幼儿的学前教育机构应当凭证自身条件配备须要的康复设施、、装备和专业康复职员，，或者与其他具有康复设施、、装备和专业康复职员的特殊教育机构、、康复机构相助对残疾幼儿实验康复训练。�！！�
第三十三条 卫生保健机构、、残疾幼儿的学前教育机构、、儿童福利机构和家庭，，应当注重对残疾幼儿的早期发明、、早期康复和早期教育。�！！�
卫生保健机构、、残疾幼儿的学前教育机构、、残疾儿童康复机构应当就残疾幼儿的早期发明、、早期康复和早期教育为残疾幼儿家庭提供咨询、、指导。�！！�
第五章 通俗高级中等以上教育及继续教育
第三十四条 通俗高级中等学�！�、、高等学�！�、、继续教育机构应当招收切合国家划定的录取标准的残疾考生入学，，不得因其残疾而拒绝招收。�！！�
第三十五条 设区的市级以上地方人民政府可以凭证现真相形举行实验高级中等以上教育的特殊教育学校，，支持高等学校设置特殊教育学院或者相关专业，，提高残疾人的受教育水平。�！！�
第三十六条 县级以上人民政府教育行政部分以及其他有关部分、、学校应当充分使用现代信息手艺，，以远程教育等方式为残疾人接受成人高等教育、、高等教育自学考试等提供便当和资助，，凭证现真相形开设适合残疾人学习的专业、、课程，，接纳无邪开放的教学和治理模式，，支持残疾人顺遂完成学业。�！！�
第三十七条 残疾人所在单位应当对本单位的残疾人开展文化知识教育和手艺培训。�！！�
第三十八条 扫除文盲教育应当包括对年满15周岁以上的未损失学习能力的文盲、、半文盲残疾人实验的扫盲教育。�！！�
第三十九条 国家、、社会勉励和资助残疾人自学成才。�！！�
第六章 教 师
第四十条 县级以上人民政府应当重视从事残疾人教育的西席作育、、培训事情，，并接纳步伐逐步提高他们的职位和待遇，，改善他们的事情情形和条件，，勉励西席终身从事残疾人教育事业。�！！�
县级以上人民政府可以接纳免费教育、、学费减免、、助学贷款代偿等步伐，，勉励具备条件的高等学校结业生到特殊教育学�；；；蛘咂渌厥饨逃谷谓�。�！！�
第四十一条 从事残疾人教育的西席，，应当热爱残疾人教育事业，，具有社会主义的人性主义精神，，尊重和关爱残疾学生，，并掌握残疾人教育的专业知识和手艺。�！！�
第四十二条 专门从事残疾人教育事情的西席（以下称特殊教育西席）应当切合下列条件：：：
（一）遵照《中华人民共和国西席法》的划定取得西席资格；；；
（二）特殊教育专业结业或者经省、、自治区、、直辖市人民政府教育行政部分组织的特殊教育专业培训并审核及格。�！！�
从事听力残疾人教育的特殊教育西席应当抵达国家划定的手语品级标准，，从事视力残疾人教育的特殊教育西席应当抵达国家划定的盲文品级标准。�！！�
第四十三条 省、、自治区、、直辖市人民政府可以凭证残疾人教育开展的需求，，连系外地现实为特殊教育学�：：：椭付ㄕ惺詹屑惭耐ㄋ籽Ｖ贫┙讨肮ぬ謇曜�。�！！�
县级以上地方人民政府教育行政部分应当会同其他有关部分，，在审定的体例总额内，，为特殊教育学校配备承当教学、、康复等事情的特殊教育西席和相关专业职员；；；在指定招收残疾学生的通俗学校设置特殊教育西席等专职岗位。�！！�
第四十四条 国务院教育行政部分和省、、自治区、、直辖市人民政府应当凭证残疾人教育开展的需要有妄想地举行特殊教育师范院校，，支持通俗师范院�：：：妥酆闲栽盒Ｉ柚孟喙卦合祷蛘咦ㄒ担�，作育特殊教育西席。�！！�
通俗师范院�：：：妥酆闲栽盒５氖Ψ蹲ㄒ涤Φ鄙柚锰厥饨逃纬蹋�，使学生掌握须要的特殊教育的基本知识和手艺，，以顺应对随班就读的残疾学生的教育教学需要。�！！�
第四十五条 县级以上地方人民政府教育行政部分应当将特殊教育西席的培训纳入西席培训妄想，，以多种形式组织在职特殊教育西席学习提高专业水平；；；在通俗西席培训中增添一定比例的特殊教育内容和相关知识，，提高通俗西席的特殊教育能力。�！！�
第四十六条 特殊教育西席和其他从事特殊教育的相关专业职员凭证国家有关划定享受特殊岗位津贴津贴及其他待遇；；；通俗学校的西席承当残疾学生随班就读教学、、治理事情的，，应当将其承当的残疾学生教学、、治理事情纳入其绩效审核内容，，并作为审定人为待遇和职务评聘的主要依据。�！！�
县级以上人民政府教育行政部分、、人力资源社会包管部分在职务评聘、、培训学习、、表扬奖励等方面，，应当为特殊教育西席制订优惠政策、、提供专门时机。�！！�
第七章 条件包管
第四十七条 省、、自治区、、直辖市人民政府应当凭证残疾人教育的特殊情形，，依据国务院有关行政主管部分的指导性标准，，制订本行政区域内特殊教育学校的建设标准、、经费开支标准、、教学仪器装备配备标准等。�！！�
义务教育阶段通俗学校招收残疾学生，，县级人民政府财务部分及教育行政部分应当凭证特殊教育学校生均预算内公用经费标准足额拨付用度。�！！�
第四十八条 各级人民政府应当凭证有关划定安排残疾人教育经费，，并将所需经费纳入本级政府预算。�！！�
县级以上人民政府凭证需要可以设立专项津贴款，，用于开展残疾人教育。�！！�
地方各级人民政府用于义务教育的财务拨款和征收的教育费附加，，应当有一定比例用于开展残疾儿童、、少年义务教育。�！！�
地方各级人民政府可以凭证有关划定将依法征收的残疾人就业包管金用于特殊教育学校开展州残疾人职业教育。�！！�
第四十九条 县级以上地方人民政府应当凭证残疾人教育开展的需要统筹妄想、、合理结构，，设置特殊教育学校，，并凭证国家有关划定配备须要的残疾人教育教学、、康复评估和康复训练等仪器装备。�！！�
特殊教育学校的设置，，由教育行政部分凭证国家有关划定审批。�！！�
第五十条 新建、、改建、、扩建各级种种学校应当切合《无障碍情形建设条例》的要求。�！！�
县级以上地方人民政府及其教育行政部分应当逐步推进各级种种学校无障碍校园情形建设。�！！�
第五十一条 招收残疾学生的学校对经济难题的残疾学生，，应当凭证国家有关划定减免学费和其他用度，，并凭证国家资助政策优先给予津贴。�！！�
国家勉励有条件的地方优先为经济难题的残疾学生提供免费的学前教育和高中教育，，逐步实验残疾学生高中阶段免费教育。�！！�
第五十二条 残疾人加入国家教育考试，，需要提供须要支持条件和合理便当的，，可以提出申请。�！！＝逃际曰�、、学校应当凭证国家有关划定予以提供。�！！�
第五十三条 国家勉励社会实力举行特殊教育机构或者捐资助学；；；勉励和支持民办学�；；；蛘咂渌逃拐惺詹屑惭�。�！！�
县级以上地方人民政府及其有关部分对民办特殊教育机构、、招收残疾学生的民办学校，，应当凭证国家有关划定予以支持。�！！�
第五十四条 国家勉励开展残疾人教育的科学研究，，组织和扶持盲文、、手语的研究和应用，，支持特殊教育课本的编写和出书。�！！�
第五十五条 县级以上人民政府及其有关部分应当接纳优惠政策和步伐，，支持研究、、生产残疾人教育教学专用仪器装备、、教具、、学具、、软件及其他辅助用品，，扶持特殊教育机构兴办和开展福利企业和辅助性就业机构。�！！�
第八章 执法责任
第五十六条 地方各级人民政府及其有关部分违反本条例划定，，未推行残疾人教育相关职责的，，由上一级人民政府或者其有关部分责令限期纠正；；；情节严重的，，予以转达品评，，并对直接认真的主管职员和其他直接责任职员依法给予处分。�！！�
第五十七条 学前教育机构、、学�！�、、其他教育机构及其事情职员违反本条例划定，，有下列情形之一的，，由其主管行政部分责令纠正，，对直接认真的主管职员和其他直接责任职员依法给予处分；；；组成违反治安治理行为的，，由公安机关依法给予治安治理处分；；；组成犯罪的，，依法追究刑事责任：：：
（一）拒绝招收切合执法、、规则划定条件的残疾学生入学的；；；
（二）歧视、、侮辱、、体罚残疾学生，，或者放任对残疾学生的歧视言行，，对残疾学生造成身心危险的；；；
（三）未凭证国家有关划定对经济难题的残疾学生减免学费或者其他用度的。�！！�
第九章 附 则
第五十八条 本条例下列用语的寄义：：：
融合教育是指将对残疾学生的教育最大程度地融入通俗教育。�！！�
特殊教育资源课堂是指在通俗学校设置的装备有特殊教育和康复训练设施装备的专用课堂。�！！�
第五十九条 本条例自2017年5月1日起施行。�！！�
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