新时代高等学校头脑政治理论课西席步队建设划定
中华人民共和国教育部令第46号
《新时代高等学校头脑政治理论课西席步队建设划定》已经2020年1月7日教育部第1次部务聚会审议通过，，，现予宣布，，，自2020年3月1日起施行�！ �
教育部部长 陈宝生
2020年1月16日
新时代高等学校头脑政治理论课
西席步队建设划定
第一章总则
第一条 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义头脑和党的十九大精神，，，贯彻落实习近平总书记关于教育的主要叙述，，，周全贯彻党的教育目的，，，增强新时代高等学校头脑政治理论课（以下简称思政课）西席步队建设，，，凭证《中华人民共和国西席法》，，，中共中央办公厅、、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校头脑政治理论课刷新立异的若干意见》，，，制订本划定。
第二条 思政课是高等学校落实立德树人基础使命的要害课程，，，是必需凭证国家要求设置的课程。
思政课西席是指承当高等学校思政课教育教学和研究职责的专兼职西席，，，是高等学校西席步队中承�？孤砜怂贾饕謇砺劢逃�、、用习近平新时代中国特色社会主义头脑铸魂育人的中坚实力。
第三条 主管教育部分、、高等学校应当增强思政课西席步队建设，，，把思政课西席步队建设纳入教育事业开展和干部人才步队建设总体妄想，，，在师资建设上优先思量，，，在资金投入上优先包管，，，在资源设置上优先知足。
第四条 高等学校应当落实全员育人、、全程育人、、全方位育人要求，，，构建完善立德树人事情系统，，，调动宽大教职工加入头脑政治理论教育的起劲性、、自动性，，，发动各方面实力支持、、配合思政课西席开展教学科研、、组织学生社会实践等事情，，，提升思政课教学效果。
第二章职责与要求
第五条 思政课西席的主要岗位职责是讲好思政课。思政课西席要指导学生立德成人、、立志成才，，，树立准确天下观、、人生观、、价值观，，，坚定对马克思主义的信仰，，，坚定对社会主义和共产主义的信心，，，增强中国特色社会主义蹊径自信、、理论自信、、制度自信、、文化自信，，，厚植爱国主义情怀，，，把爱国情、、强国志、、报国行自觉融入坚持和开展中国特色社会主义事业、、建设社会主义现代化强国、、实现中华民族伟大再起的奋斗之中，，，为作育德智体美劳周全开展的社会主义建设者和接班人作出起劲孝顺。
第六条 对思政课西席的岗位要求是：：：
�。ㄒ唬┧颊挝飨Φ痹銮俊八母鲆馐丁�，，，坚定“四个自信”，，，做到“两个维护”，，，始终在政治态度、、政治偏向、、政治原则、、政治蹊径上同以习近平同志为焦点的党中央坚持高度一致，，，模范践行高等学校西席师德规范。做到信仰坚定、、学识渊博、、理论功底深挚，，，起劲做到政治强、、情怀深、、头脑新、、视野广、、自律严、、人格正，，，自觉用习近平新时代中国特色社会主义头脑武装头脑，，，做学习和实践马克思主义的规范，，，做为学为人的楷模。
�。ǘ┧颊挝飨Φ庇煤霉彝潮嗫伪�。以讲好用好课本为基础，，，认真加入课本使用培训和整体备课，，，深入研究课本内容，，，吃准吃透课本基本精神，，，周全掌握课本重点、、难点，，，认真做好课本转化事情，，，编写好教案，，，切实推动课本系统向教学系统转化。
�。ㄈ┧颊挝飨Φ痹銮拷萄а芯�。坚持以思政课教学为焦点的科研导向，，，牢牢围绕马克思主义理论学科内在开展科研，，，深入研究思政课教学要领和教学重点难点问题，，，深入研究坚持和开展中国特色社会主义的重大理论和实践问题。
�。ㄋ模┧颊挝飨Φ鄙罨萄⑿铝⒁�。凭证政治性和学理性相统一、、价值性和知识性相统一、、建设性和批判性相统一、、理论性和实践性相统一、、统一性和多样性相统一、、主导性和主体性相统一、、贯注性和启发性相统一、、显性教育和隐性教育相统一的要求，，，增强思政课的头脑性、、理论性和亲和力、、针对性，，，周全提高思政课质量和水平。
第三章配备与选聘
第七条 高等学校应当配齐建强思政课专职西席步队，，，建设专职为主、、专兼连系、、数目富足、、素质优良的思政课西席步队。
高等学校应当凭证整日制在校生总数，，，严酷凭证师生比不低于1:350的比例审定专职思政课西席岗位。公办高等学校要在体例内配足，，，且不得挪作他用。
第八条 高等学校应当凭证思政课西席事情职责、、岗位要求，，，制订任职资格标准和选聘步伐。
高等学�？梢栽谟胨颊谓萄谌菹喙氐难Э棋嘌∮乓煳飨傩信嘌岛蠹尤胨颊挝飨蕉�，，，专职从事思政课教学；；；并可以探索胜任思政课教学的党政治理干部转岗为专职思政课西席，，，起劲推动切合条件的向导员加入思政课教学，，，勉励政治素质过硬的相关学科专家转任思政课西席。
第九条 高等学�？梢允笛樗颊翁仄肝飨�、、兼职西席制度。勉励高等学校统筹地方党政向导干部、、企事业单位治理专家、、社科理论界专家、、各行业先进模范以及高等学校党委书记校长、、院（系）党政认真人、、名家巨匠和专业课主干、、日常头脑政治教育主干等教学思政课。支持高等学校建设两院院士、、国有企业向导等人士经常性进高��、、上思政课讲台的长效机制。
第十条 主管教育部分应当加大高等学校思政课校际协作力度，，，增强区域内高等学校思政课西席柔性流动和协同机制建设，，，支持高水平思政课西席接纳多种方式开展思政课教学事情。接纳派驻支援或组建讲师团等形式支持民办高等学校配备思政课西席。
第十一条 高等学校应当严把思政课西席政治关、、师德关、、营业关，，，明确思政课西席任职条件，，，凭证国家有关划定和本划定要求，，，制订思政课西席规范或者在聘用条约中明确思政课西席权力义务与职责。
第十二条 高等学校应当设置自力的马克思主义学院等思政课教学科研二级机构，，，统筹思政课教学科研和西席步队的治理、、作育、、培训。
思政课教学科研机构认真人应当是中国共产党党员，，，并有恒久从事思政课教学或者马克思主义理论学科研究的履历。缺少合适人选的高等学�？梢越幽杉嬷暗炔椒�，，，从相关单位聘用思政课教学科研机构认真人。
第四章作育与培训
第十三条 主管教育部分和高等学校应当增强思政课西席步队后备人才作育。
国务院教育行政部分应当制订马克思主义理论专业类教学质量国家标准，，，增强本硕博课程课本系统建设，，，可统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才作育事情。实验“高校思政课西席步队后备人才作育专项支持妄想”，，，专门招收马克思主义理论学科研究生，，，一直为思政课西席步队运送高水平人才。高等学校应当注重选拔高素质人才从事马克思主义理论学习研究和教育教学，，，增强思政课西席步队后备人才头脑政治事情。
第十四条 建设国家、、�。ㄇ�、、市）、、高等学校三级思政课西席培训系统。国务院教育行政部分建设高等学校思政课西席研修基地，，，开展国家级树模培训，，，建设思政课西席教学研究交流平台。主管教育部分和高等学校应当建设健全思政课西席专业开展系统，，，按期组织开展教学钻研，，，包管思政课专职西席每3年至少接受一次专业培训，，，新入职西席应加入岗前专项培训。
第十五条 主管教育部分和高等学校应当拓展思政课西席培训渠道，，，设立思政课西席研学基地，，，按期安排思政课西席实地相识中国刷新开展效果、、组织思政课西席实地考察和较量剖析海内外经济社会开展状态，，，创立条件支持思政课西席到地方党政机关、、企事业单位、、下层等开展实践磨炼。
高等学校应当凭证整日制在校生总数，，，凭证本科院校每生每年不低于40元、、专科院校每生每年不低于30元的标准安排专项经费，，，用于包管思政课西席的学术交流、、实践研修等，，，并凭证现真相形逐步加大支持力度。
第十六条 主管教育部分和高等学校应当加大对思政课西席科学研究的支持力度。教育部人文社科研究项目要设立专项课题，，，主管教育部分要设立相关项目，，，持续有力支持思政课西席开展教学研究。主管教育部分和高等学校应当增强马克思主义理论教学科研效果学术阵地建设，，，支持新开办思政课研究学术期刊，，，相关哲学社会科学类学术期刊要设立思政课研究栏目。
第五章审核与评价
第十七条 高等学校应当科学设置思政课西席专业手艺职务（职称）岗位，，，按西席比例审定思政课西席专业手艺职务（职称）种种岗位占比，，，高级岗位比例不低于学校平均水平，，，不得挪作他用。
第十八条 高等学校应当制订切合思政课西席职业特点和岗位要求的专业手艺职务（职称）评聘标准，，，提高教学和教学研究在评聘条件中的占比。
高等学�？梢粤迪质捣掷嗌柚媒萄а芯啃�、、教学型思政课西席专业手艺职务（职称），，，两种类型都要在教学方面设置基本使命要求，，，要将教学效果作为思政课西席专业手艺职务（职称）评聘的基础标准，，，同时要重视考察科研效果。
高等学�？梢陨柚孟晗柑跫�，，，将承当思政课教学的基本情形以及教学实效作为思政课西席加入高一级专业手艺职务（职称）评聘的主要考察条件和须要条件。将为本专科生上思政课作为思政课西席加入高级专业手艺职务（职称）评聘的须要条件。将至少一年兼任向导员、、班主任等日常头脑政治教育事情履历并审核及格作为青年西席提升高一级专业手艺职务（职称）的须要条件。
思政课西席指导1个马克思主义理论类学生社团1年以上，，，且较好推行政治把关、、理论学习、、营业指导等职责的，，，在专业手艺职务（职称）评聘中一律条件下可以优先思量。
思政课西席在头脑素质、、政治素质、、师德师风等方面保存突出问题的，，，在专业手艺职务（职称）评聘中实验“一票否决”。
第十九条 高等学校应当完善思政课西席教学和科研效果认定制度，，，推行科研效果代表作制度，，，制订思政课西席揭晓文章的重点报刊目录，，，将思政课西席在中央和地方主要媒体揭晓的理论文章纳入学术效果规模，，，细化相关认定步伐。教学和科研效果可以是专著、、论文、、教学参考资料、、视察报告、、教书育人履历总结等。在制订思政课西席专业手艺职务（职称）评聘指标和排次定序依据时，，，要连系现实设置规则，，，不得将外洋期刊论文发心情形和出国访学留学情形作为须要条件。
第二十条 高等学校应当健全思政课西席专业手艺职务（职称）评价机制，，，建设以偕行专家评价为主的评价机制，，，突出思政课的政治性、、头脑性、、学术性、、专业性、、实效性，，，评价专家应以马克思主义理论学科为主，，，同时可适当吸收相关学科专家加入。
思政课西席专业手艺职务（职称）评审委员会应当包括学校党委有关认真同志、、思政课教学科研部分认真人，，，校内专业手艺职务（职称）评聘委员会应有同比例的马克思主义理论学科专家。
高等学校应当制订思政课西席专业手艺职务（职称）治理步伐。完善专业手艺职务（职称）退出机制，，，增强聘期审核，，，加大激励力度，，，准聘与长聘相连系。
第六章包管与治理
第二十一条 高等学校应当切实提高专职思政课西席待遇，，，要因地制宜设立思政课西席岗位津贴。高等学校要为思政课西席的教学科研事情创立便当条件，，，配备知足教学科研需要的办公空间、、硬件装备和图书资料。
第二十二条 高等学校思政课西席由马克思主义学院等思政课教学科研机构统一治理。每门课程都应当建设响应的教学科研组织，，，并可以凭证需要配备治理职员。
第二十三条 主管教育部分和高等学校要大力作育、、推荐、、表扬思政课西席中的先进典范。天下教育系统先进个人表扬中对思政课西席比例或名额作出划定；；；国家级教学效果奖、、高等学�？蒲а芯坑乓煨Ч保ㄈ宋纳缈疲┲屑哟罅Χ戎С炙颊�；；；“长江学者奖励妄想”等高条理人才项目中加大倾斜支持优异思政课西席的力度。
第二十四条 主管教育部分和高等学校应当增强宣传、、指导，，，并接纳设立奖励基金等方式支持高等学校思政课西席步队建设，，，以种种方式按期对优异思政课西席和马克思主义理论学科学生给予奖励。
第二十五条 高等学校应当增强对思政课西席的审核，，，健全退出机制，，，对政治态度、、政治偏向、、政治原则、、政治蹊径上不可同党中央坚持一致的，，，或理论素养、、教学水平达不到标准的西席，，，不得继续担当思政课西席或马克思主义理论学科研究生导师。
第七章附则
第二十六条 本划定适用于通俗高等学校（包括民办高等学校）思政课西席步队建设。其他类型高等学校的思政课西席步队建设可以参照本划定执行。
第二十七条 省级教育部分可以凭证本划定，，，连系外地现实制订相关实验细则。
第二十八条 本划定自2020年3月1日起施行。
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